Evaluasi Pendidikan Daring di Palembang, Hampir Setahun Belajar Online

Teknis belajar daring memang harus bekerja sama, baik dari pemerintah dan instansi pendidikan dalam menghadapi sistem ajar online. Isabella menyebut, kondisi pendidikan sekarang membuat banyak orang dilema bagi orangtua, tenaga pengajar, bahkan siswa ataupun mahasiswa.

"Lama kelamaan, perlahan, belajar daring menjadi wajah baru pendidikan di Indonesia khususnya di Sumsel," kata dia.

Ia mengatakan, ada sekolah yang memberi intensif materi salah satunya sekolah IGM, jadwal belajar diubah ke Zoom Meeting. Ada pula guru yang memakai Google Classroom, ada yang pakai e-learning, dan berbagai aplikasi lain yang bisa dipakai.

"Namun tidak demikian dengan sekolah lain. Ada sekolah yang anaknya itu tidak dapat apa-apa, akhirnya orangtua memanggil guru privat, di sini perlu pemerintah tahu kesiapan lembaga pendidikan terutama guru yang harus up to date, melek teknologi," timpalnya.

Isabella menerangkan, pembelajaran daring di UIGM Palembang dilakukan dengan sistem blended learning, yakni penerapan pembelajaran jarak jauh yang tidak terlalu sulit. Instansi membolehkan tatap muka untuk sebagian mata kuliah tertentu, sisanya baru dilakukan online.

"Dalam hal penilaian dan pengumpulan tugas untuk mahasiswa pun kami sebagai dosen fleksibel, contoh saat mengumpul tugas. Mereka bisa mengumpulkan jawaban saat sinyal internet bagus dan mengirim melalui email, kebijakan-kebijakan ini bisa dilihat kalau kondisi mahasiswa itu berbeda-beda," terang dia.

Dalam sistem blended learning, tenaga pengajar di UIGM Palembang memberikan kemudahan. Mengingat mahasiswa memiliki semangat tinggi walau harus menghadapi keterbatasan-keterbatasan yang berlaku saat ini.

Kepala Sanggar Kegiatan Belajar (SKB) Palembang, Herman Wijaya menambahkan, selama pandemik COVID-19 pihaknya bersama tenaga pengajar di sekolah yang menerima anak jalanan dan anak putus sekolah, memberikan tugas dengan cara luring (luar jaringan).

"Setiap Senin kami bagikan materi dan soal untuk tingkat SD hingga SMA. Mereka bergantian datang ke sekolah mengambil tugas dan materi, minggu depannya mengumpulkan tugas kemudian mengambil tugas baru," tambahnya.

Meski tidak menguntungkan bagi anak didik karena tidak ada ikatan batin antara siswa dan guru, tetapi pola ini terpaksa diterapkan karena keadaan.

"Kami juga menerima banyak keluhan dari karena anak tidak terkontrol belajarnya. Kalau tidak datang langsung ke sekolah, tapi mau bagaimana lagi inilah keadaan kita sekarang," ungkap dia.

Herman meyebut, pilihannya mengambil pola luring karena anak-anak atau siswa siswa di SKB Palembang banyak yang tidak memiliki gawai. Tidak semua mahasiswa berada di kota dengan jaringan internet yang bagus, mengingat banyak di antara mereka adalah anak jalanan dan putus sekolah.

Menanggapi permasalahan pembelajaran daring yang dinilai kurang efektif untuk pendidikan di Palembang, Sekretaris Umum PGRI Sumsel yang juga menjadi pengamat pendidikan, Lukman Haris mengatakan, semua orang mau tidak mau harus menerima keadaan.

"Suka tidak suka, masyarakat harus beradaptasi karena yang dihadapi saat ini adalah musibah," kata dia.

Ia meminta semua pihak terkait dalam pembelajaran daring harus bisa beradaptasi. Dalam kondisi pandemik COVID-19, tidak banyak yang bisa dilakukan selain menghadapi dan konsisten memberikan pendidikan terbaik.

"Cara terbaik dan yang harus diterapkan adalah guru harus lebih kreatif dalam mengajar seperti yang dikatakan ibu Isabella, guru harus melek teknologi dan up to date agar siswa bisa semangat belajar, apalagi saat ini belajar lebih banyak daring," tandas dia.